近年来，越来越多的孩子在日常中产生了人际交往障碍。孩子的人际交往障碍大多来源于家庭环境，父母平时工作忙，对孩子关心太少，更容易导致孩子形成这样的问题。
近期也收到了很多家长的私信，都是在讲关于孩子人际交往障碍的问题：
孩子的人际交往障碍是如何形成的?
1、家庭环境
家庭环境作为首要影响他们的人际交往能力的重要因素之一。如果家庭环境不稳定、冷漠或有暴力，孩子可能会缺乏安全感，进而在社交场合中表现出孤独和无助的情绪。
2、学校环境
学校本身就属于一个微型的社会环境，孩子的人际交往能力在这个微型社会里面决定了他是否能顺利交到朋友。如果孩子所处的学校环境不友好、排斥或存在欺凌行为，他们可能会对社交场合感到不安和恐惧，进而导致人际交往障碍。
3、身体或心理问题
孩子们可能会因为身体或心理问题而缺乏自信心和安全感，这会影响他们的人际交往能力。例如，孩子可能会因为身体残疾或学习障碍而感到自卑，从而不敢和同学交往。
4、社交经验不足
社交经验也可能会导致人际交往障碍。如果孩子缺乏社交经验，他们可能不知道如何与同龄人建立关系，如何在社交场合中表现自己，从而导致人际交往障碍。有些家长会为了强化孩子这方面的能力，在公众场合要求孩子表演、唱歌等，反而会加深孩子对社交的恐惧感。
5、家长的过度保护
过度保护的家长可能会阻碍孩子的社交能力的发展。如果家长过于干预孩子的社交生活，孩子可能会缺乏独立思考和解决问题的能力，从而难以应对社交场合中的挑战。
需要注意的是，孩子的人际交往障碍可能会由多个因素共同作用导致。为了帮助孩子克服人际交往障碍，需要了解具体情况，针对性地解决问题。
孩子有人际交往障碍会有哪些表现?
1、回避社交场合
他们会下意识回避社交场合，不愿意与同学或其他人建立关系。他们可能会独自玩耍，不愿意加入团队活动，或者表现出躲避社交场合的行为，如躲在家里或避开人群。
2、沉默寡言
孩子会表现出沉默寡言的行为。他们可能不愿意与人交流，或者只是在必要的情况下才进行简短的对话。这种行为可能会被误认为是孩子的内向性格，但实际上可能是他们缺乏人际交往能力的表现。
3、社交焦虑
在社交场合中感到不安和紧张。他们可能会表现出社交焦虑症状，如心跳加速、出汗、面红等。这种情况可能会影响他们在社交场合中表现自己的能力。
4、偏执行为
在多人的场合中表现出偏执的行为，如过分关注自己的形象和行为，对别人的评价过于在意，对小事情过度担忧等。这种行为可能会阻碍他们与人建立深入联系。
孩子人际交往障碍会带来哪些危害?
1、社交孤立
当孩子没有良好的人际交往能力时，他们可能会感到孤立和孤独，难以与他人建立深入的联系。这会对他们的社交生活造成极大的影响，导致他们在社交场合中感到不安和无助。
2、情感问题
人际交往是建立情感联系的重要途径。如果孩子缺乏人际交往能力，他们可能会在情感上感到孤独和无助。这种情感问题可能会进一步影响他们的心理健康和幸福感。
3、学习困难
孩子的人际交往能力与他们的学习有密切的关系。缺乏良好的人际交往能力可能会影响孩子的学习，因为他们可能会缺乏与同学和老师的有效沟通和合作能力。这会对他们的学业表现造成负面影响。
4、社会适应问题
良好的人际交往能力是成功适应社会的关键之一。如果孩子没有良好的人际交往能力，他们可能会难以适应社会，甚至会在工作和职业生涯中遇到困难。因此，孩子的人际交往能力对他们未来的生活和事业都具有重要的影响。
接下来，家长该如何帮助孩子改善人际交往障碍呢?
1、建立信任和尊重
建立信任和尊重是改善孩子人际交往障碍的重要一步。孩子需要感受到家庭和学校环境中的支持和尊重，才能感到自信和安全。当孩子感到自己被接受和尊重时，他们会更愿意参与到社交活动中，并且会更愿意与他人建立亲密的关系。
2、教与社交技能
教会孩子社交技能是另一个重要的步骤。这可以通过角色扮演、练习和其他方法来实现。这些技能可能包括如何开始一段对话、如何保持眼神交流、如何听取别人的观点以及如何有效地表达自己的想法和感受。这些技能将帮助孩子在各种社交场合中更自信地表现。
3、鼓励参与团体活动
参与团体活动是帮助孩子改善人际交往障碍的另一个好方法。参与团体活动可以让孩子结识其他孩子，这将为他们提供与他人互动和交流的机会。团体活动可以包括运动、音乐、艺术、戏剧、志愿者服务等。让孩子参与这些活动可以提高他们的社交技能和自信心，并且还能够提供一个愉快的学习环境。
4、尽量让孩子参加集体活动。
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。
从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
5、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的交友创造条件。
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。
为孩子提供交朋友的机会，教给他们交朋友的艺术、方法和技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。
希望在生活中家长们巧妙的去运用，跟孩子良好而有效的沟通，让我们的孩子无论是在年幼的时候，还是在进入青春期后都能愿意跟我们交流，把自己的心里话对你说出来，成长为一个心理健康，学习优秀的孩子!