六岁是孩子学习观念逐渐形成的关键时期，但有些孩子会对学习产生抵触情绪，这个时候家长应该如何应对呢？此外，父亲介入是否是更好的选择呢？接下来就来探讨这个问题。
首先，家长应该认真地了解孩子的情况，了解孩子抵触学习的原因。根据孩子的情况，可以采取不同的方法。比如，如果是因为孩子学习兴趣不够，可以引导孩子了解更多的知识，让孩子感受到学习的乐趣；如果是因为上学不适应，可以陪伴孩子去上课，帮助孩子逐渐适应上学的环境；如果是因为孩子的学习能力有限，可以根据孩子的情况，提供一些适合孩子的学习方式和方法。
其次，家长应该尊重孩子的意愿，不要用过度的压力影响孩子的学习兴趣，要充分尊重孩子的个性和天性，让孩子自由地发挥自己的特长。同时，家长也可以给孩子提供一些外部激励，比如奖励，以激发孩子的学习兴趣。
最后，父亲介入是否是更好的选择，这个问题并没有绝对的答案。如果孩子已经习惯母亲的陪伴和帮助，那么母亲的介入可能更容易起到积极的作用；反之，如果孩子更愿意接受父亲的帮助和建议，那么父亲的介入就更有可能起到积极的作用。
在实际操作中，家长应该时刻关注孩子的情况，灵活应对，既尊重孩子的意愿，又给予孩子适当的引导和外部激励。只有这样，孩子才能更快地适应学习，并取得好的成绩。