在孩子成长过程中，家长们都期望自己的孩子能够成为自律之星，但是很多家长们在培养孩子的自律能力时，却存在着一些误区。以下是家长们需要知道的关于孩子身上特质的误区：
一、以成绩来衡量孩子的自律能力
在孩子的成长过程中，家长们往往用成绩来评估孩子的自律能力，认为成绩越好，孩子的自律能力就越强。其实，成绩只是一个指标，不能代表孩子的全部。儿童在学习过程中，遇到的问题各不相同，有时候孩子在某些方面表现不好，并不代表他们就没有自律能力。
二、忽略孩子的个性和兴趣爱好
在孩子成长过程中，家长们往往会忽略孩子的个性和兴趣爱好，强迫孩子学习自己不感兴趣的知识或是参加自己不喜欢的活动。这样反而会让孩子的自律能力下降，因为孩子们在做不感兴趣的事情的时候，会更加容易产生厌烦和疲惫。
三、将“认真”和“自律”等同
在孩子成长过程中，家长们往往把“认真”和“自律”等同起来，认为认真就代表孩子是一个有自律能力的孩子。然而，孩子在做某些事情时，可能会非常认真，但并不代表他们拥有自律的能力。自律不仅包括认真工作，还包括能够在面临困难时坚持不懈和保持冷静。
四、将孩子担任班干部等职务视为自律能力的证明
在孩子的学习和成长过程中，很多家长认为孩子能够担任班干部等职务，就代表孩子拥有较强的自律能力。但这并不一定正确，因为担任某些职务并不一定代表孩子的自律能力。
五、对孩子的纪律要求过高
在孩子的成长过程中，家长们往往会对孩子的纪律要求过高，这样反而会影响孩子的自律能力的培养。因为过高的纪律要求容易让孩子厌烦，从而导致他们产生反感情绪，对这样的纪律失去信心和兴趣。
综上所述，家长们在培养孩子的自律能力时，一定要避免以上误区，注重孩子的个性、兴趣爱好以及自己在孩子成长过程中的引导和激励。只有这样，才能够帮助孩子真正地成为一个自律之星。