一年级写作业拖拉发呆，三大动力源等你解锁！
小时候，我总是觉得写作业是一件非常痛苦和枯燥的事情。每天放学回家，拖着疲惫的身躯，坐在桌前写作业，总是感觉时间过得特别慢。每一个字、每一个题目，都让我觉得头疼不已。于是，我常常发呆、逗猫、看窗外的花草……任何事情都比写作业来得有趣。
时间不等人，作业总是要做完的。为了解决这个问题，我开始研究如何培养自己的写作动力。通过反复尝试和总结，我发现了三大动力源，帮助我克服写作业拖拉和发呆的问题。
内在动力是一种重要的动力源。内在动力是指来自内心的动力，是一种持久的、源源不断的力量。为了培养内在动力，我开始意识到写作业的重要性和意义。我告诉自己，只有通过认真写作业，才能提高自己的学习成绩，获得更多的知识。我开始在写作业时给自己设定小目标，比如每做完一道题就奖励自己五分钟的休息时间，或者完成一篇作文后可以吃点心。这样，我就慢慢培养了乐于写作业的内在动力，不再觉得枯燥和痛苦。
外在动力也是一种重要的动力源。外在动力是指来自外部的动力，可以是来自老师的表扬、家长的鼓励或者同学的赞许。为了激发外在动力，我开始主动请教老师，争取得到老师的点赞和鼓励。我主动与同学交流，分享自己的写作经验，获得他们的赞许和支持。在家里，我努力让家长参与到我的学习中来，向他们展示自己的写作成果。通过这些努力，我逐渐获得了外在动力的支持，感受到了成功的喜悦和成就感。
目标动力是另一种重要的动力源。目标动力是指为了实现一个目标而产生的动力。为了培养目标动力，我开始给自己设定明确的写作任务和时间限制。我告诉自己，只有在规定的时间内完成作业，才能有足够的时间去玩耍和做我喜欢的事情。我也会制定一份写作进度表，每完成一部分就勾画出来，这样一来，我就能清晰地看到自己取得的进展，激励自己坚持下去。
这些动力源对我来说，真的起到了奇效。通过培养内在动力、外在动力和目标动力，我不再拖拉和发呆，写作业变得更加有趣和高效。现在，我可以专注地写作业，不再被外界的诱惑所干扰。我深刻体会到，只有通过努力和坚持，才能取得进步和成功。
所以，亲爱的小朋友们，如果你们也常常感到写作业拖拉发呆，不妨试试这三大动力源。相信我，它们会给你带来新的启发和帮助。让我们一起拿起铅笔，解锁动力的力量，迎接每一个挑战！